Paernts專家：

　　蘭海：德國慕尼黑大學(xué)心理學(xué)教育學(xué)碩士，著名兒童教育專家。

　　寶寶剛剛要把瓶蓋放到嘴邊，媽媽說“不”；寶寶剛剛把小水桶舉過頭頂，媽媽說“不”；寶寶嘗試著松手，讓小碗掉在地板上，媽媽說“不”；寶寶發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹洞，想要伸手去探個(gè)究竟，媽媽說“不”。媽媽們自然是有自己道理的，瓶蓋不衛(wèi)生，水淋到頭頂容易生病，小碗掉在地上會弄臟地板，樹洞那么粗糙劃破寶寶手指怎么辦……可是媽媽們，你們有沒有想過，每個(gè)人的成長都需要機(jī)會。

　　不說“不”，自我意識的成長需要自由體驗(yàn)

　　寶寶出生之后，對世界的好奇心越來越旺盛，渴望通過自己的探索，來回答內(nèi)心中冒出來的又一個(gè)問題，比如：“我能做自己嗎？”。

　　對于寶寶來說，怎么才算是做自己呢？10個(gè)月大的寶寶，學(xué)會了伸手取東西、抓握和做一些事情時(shí)，他們實(shí)現(xiàn)了對外部事件的控制。18個(gè)月的寶寶熱衷于扔玩具，讓成年人拾起、再扔、再拾……反反復(fù)復(fù)。寶寶把自己視為活動(dòng)主體，這些行為都代表寶寶開始了自我意識的萌芽。

　　媽媽不要說“不”，不要試圖阻止他、打斷他，讓他自己從沙發(fā)走到電視機(jī)前來認(rèn)識自己的走步水平，通過扔?xùn)|西來衡量自己的氣力，自主控制玩具來認(rèn)識自己的能力，通過和樹木的對比來認(rèn)識自己的身高。隨著他們能夠掌控的能力越來越多，他們能夠?qū)ψ约旱男袨槟芰τ兴袛唷?/p>

　　不說“不”，安全感建立在自由體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上

　　自由體驗(yàn)和安全感的建立有什么關(guān)系？舉個(gè)例子來看：寶寶拿來玩具小鴨子玩，不時(shí)放在嘴里嚼一嚼，他這是在“研究”小鴨子是柔軟的還是硬的，手稍微用點(diǎn)勁就能發(fā)出聲音……隱藏在這明顯目的之后的，是寶寶的內(nèi)心感受。

　　在自由體驗(yàn)中，如果寶寶可以獲得父母的幫助或支持，父母能夠把寶寶想要觸摸的卻無法拿到的玩具遞給他；在寶寶自由體驗(yàn)環(huán)境的過程中，沒有受到父母粗暴的阻止，而是得到情感和行為上的支持。這些都能讓寶寶內(nèi)心中獲得的一個(gè)回應(yīng)：“我可以做自己，自己是重要的！”。這個(gè)內(nèi)心感受，就是寶寶發(fā)展過程中的重要任務(wù)：安全感的建立。

　　不說不，超級父母的必修課。

　　所以說，真正能夠幫助寶寶完成完整成長的，不是媽媽緊隨其后，幫寶寶把控安全、掌控方式、決定結(jié)果，而是不去說“不”，放手讓寶寶自由體驗(yàn)：允許寶寶在安全的范圍內(nèi)，跟隨著自己逐漸發(fā)展的自我意識，去體驗(yàn)周圍的事物、環(huán)境、規(guī)則以及人與人之間的關(guān)系，這是是寶寶的童年非常重要的成長收獲。