日常生活中，孩子提出有關(guān)性的問題的時(shí)候，就是對(duì)孩子進(jìn)行性教育最好的教機(jī)，父母把握住這個(gè)教機(jī)并且自然準(zhǔn)確地回答孩子的性問題，就能夠使性教育自然而然地進(jìn)行下去。但在對(duì)孩子講解與生殖器相關(guān)的知識(shí)時(shí)，父母需要把握五個(gè)原則。
 

　　第一個(gè)原則，有問必答

　　孩子提出了關(guān)于生殖器的問題，說明他的認(rèn)知已經(jīng)發(fā)展到了解這個(gè)問題的水平上了，父母對(duì)孩子的問題必須正面回答，不可以逃避和推脫。一些父母因?yàn)闆]有準(zhǔn)備，當(dāng)孩子突然對(duì)生殖器提出問題的時(shí)候，父母慌亂之中采用了回避的方式，沒有回答孩子的問題。小魚的爸爸正是這樣做的。

　　小魚是個(gè)3歲的男孩，在和爸爸一起洗澡的時(shí)候，小魚指著爸爸的雞雞問：“爸爸，這是什么?”爸爸反問小魚：“你說這是什么？”小魚笑嘻嘻：“這是小雞雞！我跟爸爸都有！”爸爸：“是啊，你跟爸爸是男人。”

　　如果小魚的爸爸有準(zhǔn)備，在交流的時(shí)候可以將生殖器的名稱告訴孩子，小魚已經(jīng)知道生殖器的俗稱叫“小雞雞”，他想知道的是生殖器的“大名”。所以爸爸在交流時(shí)可以坦然地告訴小魚：“這是陰莖，有時(shí)候我們也叫它小雞雞。”

　　第二個(gè)原則，有問才答

　　孩子提出了問題，父母才進(jìn)行回答。對(duì)于6歲以前的孩子，父母與孩子談性處于相對(duì)“被動(dòng)”的地位，父母是否繼續(xù)解答孩子的問題決定于孩子是否繼續(xù)往下問。當(dāng)父母的答案讓孩子非常滿意時(shí)，孩子就不會(huì)繼續(xù)追問，父母也就不必再繼續(xù)解答了。此外，當(dāng)孩子問一些大人性行為的過程，例如“爸爸的生殖器是怎樣與媽媽的結(jié)合，精子和卵子就可以在一起”這類問題時(shí)，對(duì)于6歲以前的孩子，我主張不要直接告訴孩子“爸爸的陰莖進(jìn)入媽媽的陰道”，一些父母使用這樣的解釋給自己帶來了很多麻煩。有個(gè)5歲左右的男孩，從書本和他爸那里知道，雞雞要進(jìn)入陰道，然后精子才會(huì)與卵子相遇，懷孕生孩子。這件事情顯然令他印象深刻。有一次媽媽給他洗澡后面對(duì)面地抱著他，他竟用腿圍著媽媽的腰，還自言自語地說：“我的雞雞進(jìn)入媽媽里面了。”過了兩天，他又突然說要和媽媽結(jié)婚，并且說他的雞雞要進(jìn)入媽媽陰道?？梢妼?duì)6歲前的孩子提的問題，父母可以用試探性的簡(jiǎn)單的答案來回答，比如“爸爸媽媽的生殖器碰一下精子和卵子就結(jié)合了”。如果孩子不繼續(xù)追問生殖器結(jié)合的細(xì)節(jié)，就不要繼續(xù)給孩子解釋。