看瑞典父母如何挖掘孩子的興趣愛好？
孩子的興趣愛好沒有性別區(qū)分
跟亞洲的孩子一樣，處于幼年和青少年時期的孩子們，興趣愛好不僅廣泛，而且很容易受到周圍朋友的影響，在學(xué)習(xí)過程中遇到的挫折跟壓力也有可能讓他們產(chǎn)生退縮或者放棄的念頭，而在這樣的狀況發(fā)生時，瑞典的父母多數(shù)會比較冷靜民主的進行處理，往往會采取比較溫和的方式跟孩子進行溝通，適當?shù)膶λ麄冞M行鼓勵，如果孩子堅持要放棄，他們也很少會對孩子進行嚴厲的指責(zé)，但是，這不表示瑞典的父母對孩子的態(tài)度是無限縱容，父母會很清楚的讓孩子們明白，我們不會干涉你的決定，但你需要為自己的選擇負責(zé)任。
瑞典一直以來都強調(diào)性別平權(quán)，在教育上也一樣，在我們的朋友里，就有很擅長做布藝的男生，他家里的窗簾、沙發(fā)套等，都是他自己買來布料裁剪縫制的，也有朋友的女兒是很優(yōu)秀的足球前鋒。他們不會刻意強調(diào)什么是男孩子應(yīng)該學(xué)的，什么是女孩子才該做的，所以在各種興趣班以及他們放學(xué)后由學(xué)校提供的“課后照看”里，做手工縫紉的男孩跟打室內(nèi)曲棍球的女孩比比皆是，所有能決定你的行為的標桿，只有“興趣”，而不是什么其他，諸如性別、年齡的客觀條件。
尊重孩子的興趣，讓孩子懂得為選擇負責(zé)
相較于東方的傳統(tǒng)的望子成龍思想，瑞典的家庭教育以及社會教育體系里，更多的是希望每一個人都能找到自己最閃光的那一面，社會地位的高低也不是以你從事什么工作而決定。
在瑞典求學(xué)期間，曾經(jīng)有瑞典同學(xué)說起她的爸爸大學(xué)時候原本學(xué)法律，有望成為一個很好的律師，但畢業(yè)后卻覺得自己不喜歡那樣的生活，然后就開始經(jīng)營一個木工作坊，她說起這件事的時候，臉上表情很平靜，就像說咱們一起去吃午飯吧那么自然，我也曾追問過她，難道你的爺爺奶奶或者其他家人就不覺得你爸爸這樣的選擇很遺憾嗎？她則回答說，這樣有什么不好么？他很開心啊，也做的很出色，那么為什么不？這樣的故事不勝枚舉。
其實，瑞典社會也一直致力于消弭模糊社會階級，這一點從他們高昂的稅收政策里也是可見一斑，在這樣的理念下，瑞典人在面對很多選擇時候，比如求學(xué)，就業(yè)，就有了更多的自由跟條件去選擇自己真正喜歡并且愿意從事的事情，就像他們在選擇幼兒園時期以及青少年時期的課外興趣一樣，我學(xué)習(xí)，只是因為我喜歡。
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