體會(huì)日本教育：用感恩的心孕育感恩的種子
做好自己的本分——獨(dú)特的日式低調(diào)感恩
通過在日本生活，感覺“日式”的感恩教育，更加低調(diào)、更加平民、更加接地氣。日本的幼教，首先要教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然，這是一個(gè)逐步升級(jí)的過程。
悠悠的幼稚園園長(zhǎng)就曾講過：愛孩子，就請(qǐng)多給孩子一些時(shí)間，學(xué)會(huì)等待，等著他慢慢地完成本來可以完成的工作；愛媽媽，就要學(xué)會(huì)不給媽媽添麻煩，自己的事情自己做……能完成自己的本職工作，不給別人添麻煩，就是對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭最好的感恩。
悠悠以前幫忙收衣服、晾衣服時(shí)，經(jīng)常只晾（收）爸爸、媽媽的衣服而不管她自己的?；蛟S在她小小的腦袋瓜里，這樣才是給媽媽幫忙，媽媽一定會(huì)表揚(yáng)她很棒。我會(huì)反復(fù)告訴她：“悠悠，如果你能做到園長(zhǎng)爺爺說的那樣，‘自己的事情自己做，不給媽媽添麻煩’，就是給媽媽幫的最大的忙！那樣?jì)寢寱?huì)更開心。”
身教重于言傳，對(duì)孩子的感恩教育是自我教育的過程
現(xiàn)在，總聽到父母說要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，好象“感恩”已成為對(duì)孩子最基本的一項(xiàng)要求。而我認(rèn)為，任何教育的成果，身教都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言傳。
作為父母，我們真正做到知恩、感恩、報(bào)恩了么？如果自己都沒有做到，又怎能要求孩子。孩子其實(shí)是父母的一面鏡子，你的一言一行，他們都看在眼里，記在心上，效在遲早。
如果我不小心劃破了手指，悠悠會(huì)著急地跑前跑后，找藥膏拿創(chuàng)可貼，嘟著小嘴幫我吹傷口，完全是我為她治傷的一系列動(dòng)作；遠(yuǎn)在北京的姥姥、姥爺如果身體不舒服了，悠悠從三歲多就會(huì)關(guān)切地問“姥姥吃藥了么？”、“姥爺少吃點(diǎn)肉，不消化！”、“姥姥好點(diǎn)兒了么？”“姥爺你要多喝水排毒！”完全是我牽掛父母言行的翻版。她并不理解消化與排毒的含義，但是你對(duì)家人的關(guān)心與體貼，這份親情她是可以感受到的。
所以說，想教育孩子先要不斷地自我完善、自我成長(zhǎng)，只有懷著一顆感恩的心，才有可能孕育出感恩的種子。
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