孩子在過了1歲之后，尤其是快到2歲時，仿佛一下子變了個人似的：原來乖巧聽話，現(xiàn)在處處較勁；原來情緒很好轉(zhuǎn)移，現(xiàn)在鬧起來怎么也哄不住……這幾乎是每個孩子必經(jīng)的一個階段，國外有"terribletwos"的說法，相應(yīng)的，我們稱之為"第一叛逆期"，類比青春期的叛逆。雖然這種說法會讓父母心里平衡一些，覺得全世界的孩子到了此時都變得一樣難纏、不可理喻，但是很明顯，這是從成人的視角來定義孩子。其實孩子在此階段經(jīng)歷的挫折和壓力一點都不必成人少。而從中獲得的成長和進步，就是從毛毛蟲到蝴蝶的蛻變，值得我們?yōu)橹湴梁秃炔剩?/p>

　　為了更好的讓孩子度過這個階段，也為了維護良好的親子關(guān)系，父母們需要這樣做：

　　1、幫助孩子建立行為規(guī)則

　　鼓勵孩子自主不等于完全的聽從他，放任自流。

　　孩子正在追求獨立，但還沒有強大到成為制定規(guī)則的人，所以會嚴格遵守觀察到的規(guī)則，以免陷入焦慮和恐慌。這包括做一件事的固定時間、地點，物品的擺放，哪些東西能碰、哪些不能碰等等。只有清楚這些規(guī)則和界限，他在主動探索外界事物時才不會迷失、更有安全感。所以我們首先要幫助孩子樹立的規(guī)則就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、有規(guī)律的作息，以及一些安全方面的規(guī)則。

　　在執(zhí)行規(guī)則的時候難免會經(jīng)歷權(quán)利之爭，可以讓孩子多做做"選擇題"而不是"問答題"。比如，"你是要自己走，還是要坐在購物車里？"要好過"不要亂跑！"這會讓孩子覺得決定權(quán)在他而不在你，避免了沖突。

　　2、教孩子認識自己的情緒，多鼓勵他表達

　　孩子在這個階段會體驗到很多強烈的情緒情感，憤怒、無助、失落，還有以前從未有過的自尊、害羞、嫉妒等。理解解情緒的來源以及如何調(diào)節(jié)情緒，都是他人生的大課題。但這些都要以孩子能夠準確的認識自己的情緒，表達自己的情緒為前提。

　　當我們發(fā)現(xiàn)孩子鬧情緒的時候，首先要做的不是怎么把情緒壓下去，而是試著共情他，把他體驗到的情緒說出來，比如"是不是跟你心里想的不一樣，你有點失望？""我知道你很傷心，你可以哭一會兒，但我們還是要走。"這樣做不僅讓孩子感受到自己的情緒是被接納的，而且孩子會通過你的描述掌握更多的情緒詞，在下次體驗到的時候知道怎么表達。

　　3、讓游戲成為你和孩子溝通的語言

　　如果我們想告訴孩子什么，最好的方式是"玩給他看"，而不是"說給他聽"。

　　游戲就像是親子之間溝通的"雙向翻譯器"：

　　孩子內(nèi)心需求-游戲語言-父母關(guān)愛、鼓勵和界限

　　親子溝通的第一步，就是及時而準確地"翻譯"孩子無理取鬧、攻擊、粘人這之類的行為背后，向我們所表達的隱藏在內(nèi)心的愛的需求。

　　親子溝通的第二步，是把我們內(nèi)心對孩子的關(guān)愛、鼓勵、期望等，"翻譯"成讓孩子更容易理解和接受的游戲語言。