木屋積木 濃濃異國鄉(xiāng)村風(fēng)
角色扮演賦予建筑各種風(fēng)格
說明書上的幾棟建筑覆蓋了難易度不同的各種風(fēng)格，孩子掌握之后就學(xué)會了基本的搭建方法，接下來就可以自由發(fā)揮創(chuàng)造了。完成第一棟建筑之后，可以引導(dǎo)孩子開始著手第二棟、第三棟，并為每棟建筑賦予不同的功能用途，比如：起居室、廚房、馬棚等等。多棟建筑物聚在一起，可以形成一個(gè)較大的院落，積木夠多的話，搭成村落也不是不可能。這里我們可以引入玩具間的集成，放入一些人偶、動物模型，組成一個(gè)大大的北美西部農(nóng)莊?？梢怨膭?lì)孩子進(jìn)行角色扮演，上演一段農(nóng)莊生活。我女兒就喜歡拿著玩偶給我講故事，盡管有時(shí)候她講得完全沒有邏輯，但我們都樂此不疲。
或收納或買賣，體驗(yàn)快樂最重要
對于積木我們經(jīng)常做的另一件事情就是分類整理。不同形狀、長度、顏色的，讓孩子一堆一堆地分開放好。由于原木積木除了長度和凹槽數(shù)量之外都十分相像，我們還嘗試著將積木當(dāng)作貨幣使用—這是因?yàn)榕畠悍浅Ｏ矚g站在她的玩具架前面叫我們?nèi)ベI東西，就讓她體驗(yàn)了一下收錢和找錢，順便學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)數(shù)學(xué)。提醒一下：寓教于樂樂為先。這里千萬不要糾結(jié)孩子算對多少次，體驗(yàn)過程最重要。
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