在澳洲“學(xué)前班”里的收獲
女兒雨蛙上澳洲公立小學(xué)學(xué)前班滿100天了。在澳洲，這是一個值得大大慶祝的日子，老師會專門在當(dāng)天組織一系列跟數(shù)字“100”相關(guān)的游戲和慶?；顒印?/p>
據(jù)雨蛙放學(xué)回家描述，當(dāng)天所有東西都跟“100”有關(guān)：主課老師親手做了3個印有“100”字樣的大蛋糕，跟孩子們分享（看來澳洲的老師不僅要會教書也要會做蛋糕，哈哈）。老師帶著孩子們做了用數(shù)字100拼成的眼鏡，有100張貼紙的頭飾，還發(fā)給孩子們一份零食清單，一共有10樣零食，讓孩子們每樣挑10件，放在小塑料袋里帶回家??10x10＝100的簡單計算，也在孩子們的吃吃玩玩中學(xué)會了。
100天，100個晨昏晝夜，女兒雨蛙從最初進(jìn)入新環(huán)境的彷徨狐疑，慢慢蛻變成了一個開朗自信的小姑娘，而且也擁有了滿滿的收獲：
樂觀積極、堅強(qiáng)獨(dú)立的生活態(tài)度—正確的人生觀和價值觀，從學(xué)前開始滲透
無論是學(xué)前班老師平日的言傳身教、以身作則，還是每周一次的“思想品德教育課”，從小培養(yǎng)孩子樂觀向上、堅強(qiáng)獨(dú)立的生活態(tài)度，都是孩子在澳洲學(xué)前班的必修課之一。平日里，雨蛙班里兩位啟蒙老師正向引導(dǎo)的一言一行，都是孩子們熱衷模仿的對象。學(xué)校每周會安排一節(jié)品行教育課，會有專門的老師每節(jié)課一個主題，教給孩子打開生活大門的幾把鑰匙：confidence（自信），independence（獨(dú)立），persistence（堅持、不放棄），resilience(復(fù)原力、適應(yīng)力)，organisation（有組織、有紀(jì)律），gettingalong（友好相處），每次講完一個重點(diǎn)，老師還會給孩子們講相應(yīng)的故事，以加深印象。其實，這幾個方面也很好地體現(xiàn)了西方人的人生觀和價值觀，從學(xué)前教育就開始自然滲透了。
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