2歲只會(huì)叫媽媽正常嗎？
王玉霞
天津新世紀(jì)兒童醫(yī)院兒童保健科專家
Parents小調(diào)查：何時(shí)學(xué)會(huì)說(shuō)話？
8~10個(gè)月……10%
10~12個(gè)月……10%
12~18個(gè)月……45%
18~24個(gè)月……30%
24個(gè)月以后……5%
最早：8個(gè)月 最晚：2歲
專家點(diǎn)評(píng)：寶寶真正的學(xué)會(huì)說(shuō)話通常是在1~2歲之間。
從數(shù)據(jù)上看，有的寶寶從幾個(gè)月就開始說(shuō)話，到了1~2歲之間會(huì)說(shuō)話的寶寶越來(lái)越多。這其實(shí)就是寶寶語(yǔ)言發(fā)育的特點(diǎn)--持續(xù)性。寶寶從出生后第5個(gè)星期開始，就可以發(fā)出一些類似“a、o、k”的音了; 3個(gè)月左右會(huì)隨大人說(shuō)話的節(jié)奏扭動(dòng)身體；6個(gè)月時(shí)就開始牙牙學(xué)語(yǔ)了，會(huì)發(fā)出“ba-ba一ba、ma-ma一ma”的聲音，父母?jìng)兺夹老踩艨?，以為孩子終于開始叫“爸爸”“媽媽”了。其實(shí)這時(shí)的孩子只是把發(fā)音當(dāng)作一種游戲在玩。等到9個(gè)月左右他能聽(tīng)懂大人的一些話。到1歲或1歲半時(shí)，會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞來(lái)表達(dá)他的感覺(jué)、要求“媽媽抱抱”之類，還很喜歡重復(fù)、模仿大人說(shuō)過(guò)的話，邊玩邊喃喃自語(yǔ)。這次是真正意義的說(shuō)話。決定寶寶說(shuō)話早晚的最重要因素是爸爸媽媽平時(shí)對(duì)寶寶的鍛煉。多和寶寶說(shuō)話，給他讀書，為他創(chuàng)造好的語(yǔ)言環(huán)境，就可能讓寶寶早些說(shuō)話，相反則可能會(huì)延遲寶寶說(shuō)話。
注意：不要太關(guān)注寶寶說(shuō)話的早晚，把經(jīng)歷放在培養(yǎng)寶寶說(shuō)話的練習(xí)中，讓寶寶在每個(gè)語(yǔ)言發(fā)育的階段都打好基礎(chǔ)，說(shuō)話就是水到渠成的事了。如果寶寶到了2歲半還不會(huì)說(shuō)話，最好帶他到醫(yī)院檢查。
Q 寶寶從6個(gè)多月開始寶寶就會(huì)模仿性發(fā)音“媽”“啪”“爸”等等，但真正會(huì)叫爸爸媽媽卻是14個(gè)月大，其他什么都不說(shuō)，這是為什么？
A 嬰兒時(shí)期的發(fā)音是單純的模仿，說(shuō)明寶寶的語(yǔ)言能力很正常。如何讓寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話則需要爸爸媽媽幫寶寶做長(zhǎng)久的練習(xí)，比如給他讀書、和他聊天。雖然寶寶不說(shuō)，但他聽(tīng)到了你所說(shuō)的，并慢慢記下，這也是語(yǔ)言積累的過(guò)程。一旦寶寶想說(shuō)時(shí)，便會(huì)運(yùn)用這些積累，語(yǔ)言會(huì)很快出現(xiàn)。
Q 寶寶1歲半還不會(huì)說(shuō)話，是不是語(yǔ)言能力差？需要看醫(yī)生嗎？
A孩子學(xué)說(shuō)話必須具備3個(gè)方面的生理?xiàng)l件，即發(fā)音器官，聽(tīng)力器官和腦發(fā)育正常。如果寶寶能聽(tīng)懂你說(shuō)話，能偶爾出模仿的聲音，那么他的語(yǔ)言能力就屬于正常。通常1歲半的寶寶不會(huì)說(shuō)話也算正常，不需要到醫(yī)院檢查。但如果你覺(jué)得寶寶聽(tīng)不到你所說(shuō)的，或一點(diǎn)都不能理解你說(shuō)的意思，最好帶他到醫(yī)院檢查。
【游戲和訓(xùn)練】
情景對(duì)話-打電話
寶寶最喜歡模仿家人打電話了，不妨來(lái)和寶寶玩打電話的游戲，進(jìn)行角色扮演，激發(fā)寶寶想象力。每人拿起電話一端說(shuō)“喂，你好”，每人做自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己有什么事情。在游戲過(guò)程中，加強(qiáng)寶寶溝通表達(dá)能力。
語(yǔ)感訓(xùn)練-手指謠
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔又充滿韻律的歌謠是兒童學(xué)話啟蒙的好教材，結(jié)合了手指動(dòng)作的手指謠更是將語(yǔ)言與動(dòng)作合二為一，在念唱學(xué)做中，不但手指的靈活性得到了極大的鍛煉，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的趣味性也得到了極大的提升。媽媽可以讓寶寶坐在自己的腿上，拿出寶寶的小手指數(shù)著唱歌謠“大拇哥，二小弟，三妞妞，四弟弟，小妞妞真淘氣”。
詞匯訓(xùn)練-接話茬兒
在兒歌童謠以及詩(shī)歌的背誦中，寶寶開始形成了一定的記憶以及相關(guān)的詞匯搭配，可以嘗試和寶寶進(jìn)行媽媽說(shuō)半句寶寶接半句的背誦方式，比如媽媽說(shuō)：鋤禾日當(dāng)？寶寶接：午，媽媽說(shuō)：汗滴禾下？寶寶說(shuō)：土……慢慢變成媽媽說(shuō)上句，寶寶說(shuō)下句，再慢慢可推及到生活中，為寶寶創(chuàng)造“接話茬兒”的機(jī)會(huì)，比如媽媽掃地需要用？寶寶回答：笤帚。為寶寶更多的創(chuàng)造說(shuō)話的環(huán)境與機(jī)會(huì)。
表達(dá)練習(xí)-我的袋子里有什么？
家人和寶寶圍坐在一起，挑選一些動(dòng)物或者認(rèn)物卡片裝在袋子里，跟寶寶玩擊鼓傳袋子游戲，鼓聲停止后，袋子在誰(shuí)手里，誰(shuí)從袋子里拿出卡片來(lái)跟大家介紹，這是什么？做什么用的？家里有沒(méi)有？訓(xùn)練寶寶的表達(dá)和語(yǔ)言能力。
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