為什么孩子突然之間變得口吃了？

　　孩子成長(zhǎng)的過程中，有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，明明說話說得很好的孩子，突然之間變得口吃了。很多家長(zhǎng)焦急萬分：家里明明沒有口吃的遺傳，周圍也沒有人是口吃，這種情況是怎么造成的呢？

　　殊不知，孩子在2-3歲左右回經(jīng)理短暫的“口吃期”，是成長(zhǎng)過程中非常正常的現(xiàn)象。這主要是由于孩子思維和語言發(fā)展的不對(duì)稱性造成的。一方面，孩子學(xué)會(huì)走路后，與社會(huì)的接觸不斷擴(kuò)大，思維發(fā)展較快，自我意識(shí)逐漸增加，有著迫切表達(dá)自己的欲望。而另一方面，孩子此時(shí)的語言發(fā)展尚不成熟，掌握的詞匯量較少，表達(dá)能力非常有限。因此，便導(dǎo)致了孩子在自我表達(dá)時(shí)，找不到合適的詞語，或選擇詞語的速度較慢，從而出現(xiàn)了“口吃”的現(xiàn)象。專家指出，5%的孩子在成長(zhǎng)過程中都會(huì)出現(xiàn)短暫的“口吃期”。不過，隨著孩子的慢慢成熟和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，孩子最終會(huì)重新恢復(fù)流暢的語言表達(dá)。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子順利渡過“口吃期”呢？

　　短暫的“口吃期”是孩子成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象

　　1.不要過分矯正孩子的口吃

　　有些家長(zhǎng)看到孩子口吃后，心急如焚，認(rèn)為應(yīng)該對(duì)孩子的口吃進(jìn)行嚴(yán)格矯正，因此讓孩子一遍遍練習(xí)說話。其實(shí)，這反而會(huì)產(chǎn)生相反的效果。孩子對(duì)家長(zhǎng)的情緒是非常敏感的，家長(zhǎng)焦急的情緒會(huì)通過表情和語調(diào)流露出來，傳達(dá)給孩子，讓孩子的關(guān)注點(diǎn)也聚焦于自己的口吃上，更加難以集中注意尋找合適的表達(dá)詞匯，從而加深口吃的程度。此外，家長(zhǎng)的消極情續(xù)還會(huì)降低孩子的自信，讓孩子手足無措，不敢講話，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)影響孩子將來的語言表達(dá)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)保持平常心，不要過分關(guān)注孩子的口吃。

　　2.不要拿孩子的口吃開玩笑

　　很多80后家長(zhǎng)玩心很重，喜歡在孩子口吃的時(shí)候樂呵呵地跟著學(xué)，或者在孩子面前拿孩子的口吃開玩笑。這時(shí)，孩子往往會(huì)產(chǎn)生兩種不良反應(yīng)。一些孩子認(rèn)為口吃會(huì)讓他得到父母的關(guān)注，便故意多說逗父母笑，從而不知不覺地增加了口吃的程度。而另一些自尊心很強(qiáng)的孩子，會(huì)在父母的玩笑中感到羞愧，不敢多開口講話，這便失去了多多練習(xí)語言能力的機(jī)會(huì)，甚至還會(huì)對(duì)孩子的自尊心產(chǎn)生有害影響。

　　3.耐心傾聽孩子講話

　　當(dāng)孩子有表達(dá)欲望時(shí)，家長(zhǎng)耐心的傾聽會(huì)給孩子很大的精神鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)孩子說話的自信，增加說話的頻率。而孩子說話的過程，就是他發(fā)展語言能力的過程。因此，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)從孩子的口吃轉(zhuǎn)移到孩子說話的內(nèi)容上來，對(duì)孩子講話的內(nèi)容給予有效的反饋，引導(dǎo)孩子繼續(xù)說下去，對(duì)孩子說不上來的地方給予適當(dāng)?shù)奶崾竞脱a(bǔ)充，對(duì)孩子說的好的地方進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)，耐心地促進(jìn)孩子的說話自信和語言能力。

　　4.輕松的跟孩子一起做語言訓(xùn)練

　　孩子的口吃歸根結(jié)底是由于語言發(fā)展的緩慢而造成的，因此，家長(zhǎng)也應(yīng)該刻意地進(jìn)行一些語言訓(xùn)練。如，家長(zhǎng)可以找一些有趣的順口溜，一邊做動(dòng)作一邊教給孩子，讓孩子感到說順口溜的快樂。也可以選一些圖片色彩豐富的圖書，給孩子講故事的同時(shí)，問孩子一些簡(jiǎn)單的問題，并鼓勵(lì)孩子復(fù)述其中的句子?；蛘咴诤⒆油嫱婢叩臅r(shí)候，假裝向他請(qǐng)教一些相關(guān)的問題。但值得注意的是，家長(zhǎng)的情緒一定要開心、輕松，并要適時(shí)給孩子表揚(yáng)。

　　家長(zhǎng)可以幫助孩子順利渡過“口吃期”

　　5.讓孩子進(jìn)行自由繪畫表現(xiàn)

　　自由繪畫表現(xiàn)是一種表達(dá)性的治療方法，何為表達(dá)性治療方法呢？自由繪畫是一種內(nèi)心潛意識(shí)的表達(dá)，當(dāng)孩子的內(nèi)心想法通過語言無法表達(dá)的時(shí)候，就可以通過繪畫這個(gè)渠道進(jìn)行表達(dá)，從而得到情緒的釋放。一方面對(duì)口吃的孩子的情緒起到舒緩作用，從而擁有更積極的狀態(tài)去面對(duì)生活；另一方面，還可以使孩子的表達(dá)力增強(qiáng)，這是李凌云自由繪畫心理樂園通過6年的實(shí)踐研究得到的結(jié)論。很多說話晚的孩子，口吃的孩子，通過繪畫表達(dá)性治療，能夠讓孩子開口說話，順暢說話，并且達(dá)到喜歡通過語言表達(dá)的方式與人溝通，最終還能成為口才極好的孩子。

　　所以，如果您的孩子正在經(jīng)歷“口吃期”，請(qǐng)不要著急，只要您耐下心來，并掌握合理的方法，您的孩子一定會(huì)成為未來伶牙俐齒的“小演說家”。